Lista de comprobación para la planificación de una excursión
Planificar un viaje de estudios para sus alumnos puede llevar mucho tiempo y a veces resultar confuso, debido a la enorme oferta de destinos. Pero los beneficios para sus alumnos son enormes. Un viaje exitoso puede darles un sentido de independencia y una mayor confianza, dejándolos mejor preparados para sus exámenes y dándoles una experiencia real y práctica de su materia. Además, se ha demostrado que las experiencias internacionales benefician a los estudiantes en sus futuras carreras, ya sea en la universidad o en el mundo laboral.
Tanto si es la primera vez que planea un viaje de estudiantes como si es la décima, la perspectiva de planificar y dirigir un viaje con grandes grupos de estudiantes adolescentes es siempre una perspectiva desalentadora. Por eso hemos reunido nuestros mejores consejos para poner en marcha tu viaje de estudios y asegurarnos de que se desarrolle sin estrés y sin problemas.
Nunca es demasiado pronto para empezar a planificar tu próximo viaje de estudios. De hecho, cuanto antes empiece a planificar su viaje, mejor. Las compañías aéreas publican sus vuelos con hasta 11 meses de antelación, por lo que puede beneficiarse de un gran ahorro de costes si pregunta y reserva con antelación. Además, es más probable que consiga su opción preferida de alojamiento y visitas cuando reserva antes de las multitudes.
Durante el viaje de campo
¿Ha imaginado alguna vez la peor excursión posible? Alumnos perdidos, perder el autobús, presentarse el día equivocado, una mordedura de serpiente, alergia a las picaduras de abeja o una madre oso negro en medio del huerto de calabazas con su clase de primero de primaria. Por muy experimentado que sea el profesor, los percances en las excursiones pueden ocurrir, pero también se pueden evitar.
Así que, ¡no te asustes! Una de las mejores extensiones del aprendizaje en el aula es la experiencia de una excursión bien planificada y emocionante. Una excursión bien planificada puede servir para introducir a los alumnos en un nuevo tema de estudio, reforzar nuevos conceptos aprendidos en el aula o celebrar el éxito de su aprendizaje al final de una unidad.
Siendo el gran profesor que eres, habrás planificado una visión general de los temas, tópicos o unidades que debes cubrir durante todo el año escolar. Si no es un profesor nuevo, es posible que lo haya hecho el pasado mes de junio para poder empezar a reservar ya las excursiones para el próximo curso escolar, ya que algunos lugares exigen que se reserven con antelación debido a su popularidad.
Actividades previas a la excursión
Pocas experiencias relacionadas con la escuela generan tanto entusiasmo o prometen tantos recuerdos para toda la vida como las excursiones. Las excursiones bien diseñadas y planificadas pueden conducir a nuevos aprendizajes, reforzar lo que ya se ha enseñado y ayudar en gran medida a la retención de la información.1 Mientras participan en las actividades de la excursión, los estudiantes pueden desarrollar una rica comprensión que no está disponible a través de un estudio basado en el texto.2
Lo más importante que debe recordar cuando se prepare para ayudar a los alumnos a sacar el máximo provecho de su excursión es que ésta forma parte del plan de estudios previsto. En otras palabras, una excursión es una experiencia fuera de las paredes del aula que tiene por objeto fomentar el aprendizaje de los niños sobre una meta u objetivo educativo. ¿Servirá la excursión como motivación estimulante para el aprendizaje de un nuevo tema o unidad temática? ¿Culminará una unidad que se está impartiendo en la actualidad con una excursión? ¿Servirá la excursión como parte vital de una unidad de estudio en curso? ¿Cómo encaja esta excursión en su plan de estudios? Hay muchas maneras de vincular las excursiones y el plan de estudios de ciencias sociales en consonancia con los estándares nacionales del plan de estudios de ciencias sociales (Figura 1).3
Realización de la excursión
Los viajes de estudio son un importante componente didáctico del programa del Máster. Cada cohorte participa activamente en la preparación de los viajes, que incluyen varias reuniones con profesionales y representantes del gobierno local. Las reuniones dan lugar a informes u otras formas de trabajo de los estudiantes.
El objetivo: identificar y analizar los problemas económicos, sociales, medioambientales y culturales de la zona, conocer a los actores locales y estudiar sus interacciones. Esta introducción al ámbito profesional de la planificación urbana y regional también despierta en los estudiantes su diversidad.
A través de visitas de campo y conferencias, el viaje permite a los estudiantes identificar los actores y los problemas específicos de la región en cuestión, al tiempo que exploran la dinámica convergente de las grandes ciudades europeas.
El objetivo es aplicar las herramientas de análisis adquiridas en el curso para comprender los problemas de una zona urbana desde una perspectiva internacional comparada. El viaje del segundo semestre se organiza como un taller temático en el que los estudiantes trabajan en un encargo específico de una institución asociada.