Viajes escolares a Londres
Las experiencias de aprendizaje fuera del aula son formas de aprendizaje experimental (Dewey, 1897). Estas experiencias se basan en el sencillo principio de que “la experiencia es el mejor maestro”. En este marco, el aprendizaje fuera del aula es un proceso activo, en el que los alumnos se enfrentan a problemas auténticos, construyen hipótesis novedosas, prueban soluciones reales e interactúan con otros para dar sentido al mundo que les rodea. Cuando hacemos esto, nos encontramos con el mundo como un todo y nos vemos obligados a involucrarnos en múltiples modalidades, independientemente del par de “lentes” disciplinarias que pretendamos usar. Dado que el aprendizaje experimental es intrínsecamente interdisciplinario, tanto los científicos como los humanistas harían bien en considerar las formas en que otras disciplinas podrían enriquecer su propio enfoque disciplinario de su campo.
Las excursiones pueden definirse como “cualquier viaje realizado bajo los auspicios de la escuela con fines educativos” (Sorrentino y Bell, 1970, p. 223). Junto con el compromiso de los conceptos que requieren estas experiencias, la vinculación de los estudiantes que se produce en los viajes de campo mejora la experiencia de aprendizaje y crea una comunidad de aprendizaje a medida que los estudiantes continúan en una disciplina. La enseñanza sobre el terreno también da a los instructores la oportunidad de conocer a sus estudiantes en mayor profundidad en términos de cómo los estudiantes ven el mundo de manera diferente a la del instructor. Este conocimiento de las visiones del mundo de los estudiantes puede ayudar al instructor a comunicar mejor los conceptos del curso.
Ideas de viajes escolares de fin de curso
“Aunque es posible aprender algunos conceptos básicos en clase, no hay nada que sustituya a la experiencia real en el mundo exterior. Los viajes escolares son una gran oportunidad para que los alumnos adquieran esa experiencia y se enfrenten a una serie de retos que pueden contribuir significativamente a su desarrollo personal” – The Guardian.
El viaje a Islandia está abierto a los estudiantes de Geografía de 10 a 13 años. Con una duración de 5 días, los estudiantes tienen la oportunidad de realizar visitas guiadas a algunos de los paisajes geográficos más impresionantes del mundo. Su visita incluye la explosión de géiseres, caminar detrás de la enorme cascada de Skogarfoss y tener la oportunidad de visitar un glaciar, recorrer una planta de energía geotérmica, ver las impresionantes playas y descansar en las piscinas termales de la Laguna Azul, así como situarse entre dos placas tectónicas. Los alumnos pueden explorar entornos que no pueden ver en casa y experimentar de primera mano los procesos, características y problemas que aprenden en el aula.
Los alumnos de 9º curso tienen la oportunidad de encontrarse cara a cara con ponentes especialistas en su campo en nuestra conferencia Maths LIVE! o Science LIVE!, ¡todo ello mientras disfrutan de la magia de Disneyland® París! Como parte de este evento de inmersión, los estudiantes participan en desafíos en el parque que cubren los fundamentos de las matemáticas y las ciencias en KS4 de una manera práctica y divertida.
Viajes escolares divertidos
Una de las primeras víctimas de la guerra por la financiación de la educación fueron las excursiones escolares. Puede que recuerdes una excursión especial de tu época de primaria: una visita a una fábrica, un parque de bomberos o una lechería. En el instituto, puede que hayas tenido la suerte de subirte a un autobús para visitar una universidad local o un programa de formación profesional. Las excursiones ampliaban nuestro conocimiento de la comunidad que nos rodeaba, pero no siempre se añadían al plan de estudios.
Las posibilidades se extienden tanto como la imaginación del profesor. Cada comunidad ofrece oportunidades. Un estudio de campo es diferente a una excursión porque el alumno participa activamente, se prepara para el trabajo de campo antes de ir y lo lleva a cabo después de regresar al aula. Se han aprendido los fundamentos y ahora tienen lugar la aplicación y la indagación.
Mi primer trabajo como director comenzó con una gira organizada en autobús por la comunidad para el personal docente. Visitamos muchos de los lugares más destacados de la comunidad, desde los campos de Darlingtonia hasta el Treehouse Resort, pasando por un museo histórico, un pueblo fantasma y una carnicería. Después de cada parada, discutimos cómo los estudiantes podrían aplicar lo aprendido en los lugares. ¿Cómo pueden sus lecciones extenderse a la comunidad que les rodea? Reservé una parte de mi presupuesto discrecional para estas oportunidades y me aseguré de que los profesores entendieran la diferencia entre excursiones y estudios de campo. La profesora de arte llevó a sus alumnos a la naturaleza para que dibujaran y aplicaran las lecciones sobre la forma y el color. Una clase de historia escarbó en los archivos del museo en busca de objetos relevantes para sus estudios sobre la minería china. El profesor de biología llevó a sus alumnos a un lago de montaña para examinar los patrones de crecimiento de las plantas.
Ideas de viajes para escuelas secundarias
Los alumnos aprenden mejor cuando pueden ver, oír y experimentar las cosas de primera mano. El aprendizaje multisensorial es una parte importante de la vida escolar, y las excursiones escolares responden a las necesidades de los cinco sentidos.
Por ello, los colegios organizan viajes para ayudar a los niños a aprender más sobre las materias que estudian. Los viajes educativos pueden servir de apoyo a todo tipo de asignaturas; Historia, Geografía, Ciencias e Idiomas son las más populares, pero también pueden servir de apoyo al enriquecimiento cultural y al desarrollo social en general.
Todos los jóvenes necesitan los conocimientos, las habilidades y la comprensión para vivir en una sociedad global y contribuir a ella, y esto comienza con la comprensión del mundo en el que vivimos, incluyendo las lenguas, los valores y las culturas de las diferentes sociedades. La experiencia de primera mano adquirida en un viaje escolar residencial es una forma de permitir a los jóvenes adquirir esta combinación de conocimientos, habilidades y comprensión. Todas estas actividades, en sus diferentes formas, contribuyen a desarrollar la autoestima, la confianza en sí mismo y la independencia. También dan a los jóvenes la oportunidad de experimentar otras culturas, conocer y desarrollar nuevas amistades mientras amplían sus horizontes y conocimientos.