Plan de clases sobre la Shoah
Las deportaciones por tren fueron fundamentales en la visión genocida de los nazis de la “Solución final de la cuestión judía”. Los historiadores han estimado que entre 1941 y 1944 hasta tres millones de judíos fueron transportados a la muerte en campos de concentración y exterminio. En sus escritos sobre la “Solución Final”, Raul Hilberg reflexionó sobre el papel de los trenes: “¿Cómo pueden considerarse los ferrocarriles como algo más que un equipo físico que se utilizó, llegado el momento, para transportar a los judíos desde diversas ciudades a los campos de fusilamiento y las cámaras de gas de Europa del Este?” Este libro explora la cuestión analizando las experiencias de las víctimas en cada etapa del traslado forzoso: las redadas y salidas de los guetos, el cautiverio en los trenes y, finalmente, la llegada a los campos. Utilizando una variedad de memorias publicadas y testimonios inéditos, el libro sostiene que las víctimas experimentaron los viajes en tren como cámaras móviles, comparables en importancia a los lugares fijos de persecución como los guetos y los campos.
Actividades sobre el Holocausto para la escuela secundaria
El cineasta judío Paul Bachow vive con la conciencia de que está vivo sólo porque su abuela sobrevivió a un pogromo en Europa del Este y su posterior inmigración a América a la edad de nueve años. Si su abuela hubiera sobrevivido y se hubiera quedado en Europa del Este, lo más probable es que su madre hubiera sido uno de los 6 millones de judíos exterminados por los alemanes durante la Segunda Guerra Mundial. Entonces, él nunca habría nacido. Paul, como tantos otros, ha sufrido la incapacidad de entender por qué una nación se empeñó en exterminar a los judíos y a otras minorías. Esta película intenta responder a por qué se produjo el Holocausto y otros genocidios, y por qué siguen produciéndose genocidios incluso después del Holocausto.
Esta película es muy diferente a otras películas sobre el Holocausto, ya que intenta responder a muchas de las preguntas que la mayoría de la gente tiene pero no puede responder. Un viaje al Holocausto ofrece un punto de vista crítico para que los espectadores comprendan el genocidio, el sufrimiento, el asesinato y la impotencia de las víctimas. Catorce supervivientes del Holocausto y de los pogromos dan vida a una amplia colección de vídeos históricos, ilustraciones y fotografías. A través de esta película, podrá entender cómo era la vida de un judío en Europa antes, durante y después de la Segunda Guerra Mundial.
Campos de concentración liberados por las tropas americanas
Esta película de 38 minutos examina el ascenso y la consolidación del poder de los nazis en Alemania. Utilizando imágenes poco comunes, la película explora su ideología, propaganda y persecución de los judíos y otras víctimas. También esboza el camino por el que los nazis y sus colaboradores llevaron a un Estado a la guerra y al asesinato de millones de personas. Al proporcionar una visión concisa del Holocausto y de los implicados, este recurso pretende provocar la reflexión y el debate sobre el papel de la gente corriente, las instituciones y las naciones entre 1918 y 1945.
París, 1900. Más de cincuenta millones de personas de todo el mundo visitaron la Exposición Universal, una feria mundial destinada a promover un mayor entendimiento y tolerancia entre las naciones, y a celebrar el nuevo siglo, los nuevos inventos y el emocionante progreso. El siglo XX comenzó como el nuestro, con la esperanza de que la educación, la ciencia y la tecnología pudieran crear un mundo mejor y más pacífico. Lo que siguió poco después fueron dos guerras devastadoras.
La primera “guerra mundial”, de 1914 a 1918, se libró en toda Europa y más allá. Llegó a conocerse como “la guerra para acabar con todas las guerras”. Proyectó una inmensa sombra sobre decenas de millones de personas. “Esto no es la guerra”, escribió a casa un soldado herido. “Es el fin del mundo”. La mitad de los franceses de entre 20 y 32 años en el momento del estallido de la guerra estaban muertos cuando ésta terminó. Más de un tercio de los alemanes de 19 a 22 años murieron. Millones de veteranos quedaron lisiados en cuerpo y espíritu. Los avances en la tecnología para matar incluyeron el uso de gas venenoso. Bajo la presión de la interminable carnicería, los gobiernos cayeron y los grandes imperios se disolvieron. Fue un cataclismo que oscureció la visión del mundo sobre la humanidad y su futuro. Winston Churchill dijo que la guerra dejó “un mundo lisiado y roto”.
Shoah de los transeúntes
Era 1938, y algo terrible estaba sucediendo en Alemania. De repente, había cada vez más restricciones para los judíos: estrellas amarillas que tenían que llevar, escuelas a las que no podían asistir, cosas que tenían prohibidas. Los nazis estaban en el poder. Su padre sabía que tenían que escapar y se fue a Estados Unidos en mitad de la noche. Le prometió a su padre que le ayudaría.
Era 1938, y algo terrible estaba sucediendo en Alemania. De repente, había cada vez más restricciones para los judíos: estrellas amarillas que tenían que llevar, escuelas a las que no podían asistir, cosas que tenían prohibidas. Los nazis estaban en el poder. Su padre sabía que tenían que escapar y se fue a Estados Unidos en mitad de la noche. Prometió enviar a por Lisa, su madre y sus dos hermanas cuando tuviera suficiente dinero. Hasta entonces, debían vivir en Suiza. Y así lo hicieron, esperando, en una situación de penuria que ninguna de ellas podría haber imaginado.
Leí este libro de joven sobre una familia que escapaba de Alemania cuando las cosas empezaban a ir mal. Es un libro fino, muy bien escrito y apto para la mayoría de las edades.El tema siempre me ha resultado difícil, sinceramente. Me encanta la ficción histórica, pero no suelo leer muchos libros sobre la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, éste es una joya. Otro crítico lo describió como “tranquilo” y estoy de acuerdo. Es perfecto para cualquiera que quiera un libro sobre este tema pero que no quiera que se incluya mucha violencia.Este libro, porque