7:17un gran viaje al interior de tu bocabright sideyoutube – 22-jun-2020
El sistema digestivo está formado por el tracto gastrointestinal -también llamado tracto GI o tracto digestivo- y el hígado, el páncreas y la vesícula biliar. El tracto gastrointestinal es una serie de órganos huecos unidos en un tubo largo y retorcido desde la boca hasta el ano. Los órganos huecos que componen el tracto gastrointestinal son la boca, el esófago, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso y el ano. El hígado, el páncreas y la vesícula biliar son los órganos sólidos del aparato digestivo.
El intestino delgado tiene tres partes. La primera parte se llama duodeno. El yeyuno está en el centro y el íleon está al final. El intestino grueso incluye el apéndice, el ciego, el colon y el recto. El apéndice es una bolsa en forma de dedo unida al ciego. El ciego es la primera parte del intestino grueso. El colon es la siguiente. El recto es el final del intestino grueso.
Las bacterias del tracto gastrointestinal, también llamadas flora intestinal o microbioma, ayudan a la digestión. También ayudan partes de los sistemas nervioso y circulatorio. Trabajando juntos, los nervios, las hormonas, las bacterias, la sangre y los órganos del aparato digestivo digieren los alimentos y líquidos que comes o bebes cada día.
Interior del cuerpo humano femenino
Esta secuela de “Explorando el cuerpo humano” comienza con la directora de una escuela de magia que enferma de forma misteriosa. Los profesores y los alumnos están preocupados. Para encontrar la causa de la enfermedad, Joon y Sunny tientan a Ken para que explore el interior del cuerpo del director, como hicieron en el libro anterior. Mientras exploran los tejidos de sus ojos, Sunny y Ken pierden el contacto con Joon. Comienzan nuevas exploraciones con la ayuda del profesor Gid, que enseña al trío sobre los ojos, la nariz y la boca. Este cómic, sencillo y con ilustraciones atrevidas, hace que la historia del cuerpo sea divertida y educativa.
El interior del cuerpo humano bbc
Un apasionante relato de un viaje interior contado con perspicacia, humor y vívidos detalles. La narradora, Emily Wentworth, aprovecha un periodo de enfermedad para desarrollar una nueva comprensión de sí misma: mente, cuerpo y alma. Para ello cuenta con la ayuda de amigos, reales e imaginarios, y con los consejos de un inusual oráculo. Con una bella escritura, que invita a la reflexión y es ingeniosa, es una suave evocación de la vida de una mujer.
Una apasionante historia de un viaje interior contada con perspicacia, humor y vívidos detalles. La narradora, Emily Wentworth, aprovecha un periodo de enfermedad para desarrollar una nueva comprensión de sí misma: mente, cuerpo y alma. Para ello cuenta con la ayuda de amigos, reales e imaginarios, y con los consejos de un inusual oráculo. Con una bella redacción, que invita a la reflexión y es ingeniosa, es una suave evocación de lo extraordinario que se esconde detrás de lo cotidiano. La verdadera profundidad filosófica e intelectual se equilibra perfectamente con el capricho y la ligereza. Las atrevidas aventuras de la mente sostienen el conjunto, mezcladas con acontecimientos ordinarios y cotidianos relativos a personas extraordinarias y, al mismo tiempo, profundamente arraigadas en la vida y en el oficio de ser humano. El autor es clasista, psicólogo, escritor y traductor. Sus libros de no ficción abarcan desde una guía de la filosofía griega para profanos hasta una serie de libros sobre la dislexia de los adultos. También ha escrito y traducido poesía y ficción para niños y adultos.
9:12un viaje por el interior de tu cuerpobright sideyoutube – 11-oct-2019
Contraste de las opiniones de los estudiantes y de los científicosExperiencias cotidianas de los estudiantesLos estudiantes de primaria más jóvenes pueden tener pocos conocimientos sobre los órganos internos del cuerpo. Tienden a pensar que el contenido del cuerpo es lo que han visto entrar o salir de él, como la comida y la sangre. Sus experiencias con cortes, arañazos y moratones cotidianos parecen reforzar la idea de que la sangre se encuentra debajo de la superficie de la piel, llenando los espacios del interior del cuerpo (como una bolsa de sangre).Los niños mayores son más capaces de enumerar un gran número de órganos, pero pueden no comprender del todo la función o la naturaleza interconectada de éstos. Por ejemplo, los alumnos de estos niveles pueden darse cuenta de que el corazón es una bomba pero no de que la sangre vuelve al corazón, o pueden creer que el cerebro ayuda a las partes del cuerpo pero no siempre se dan cuenta de que el cuerpo ayuda al cerebro.Investigación: Fleer & Hardy (1996), Gellert (1962), Carey (1985)
Mapas de desarrollo de conceptos (funciones celulares): la comprensión por parte de los alumnos de los órganos internos del cuerpo, de cómo están relacionados entre sí y de por qué funcionan juntos como sistemas es un proceso complejo. Un punto de partida útil es identificar las ideas y la comprensión que tienen los alumnos sobre el interior del cuerpo. Utilizar las experiencias cotidianas para sacar a relucir estas ideas es siempre eficaz, como recordar las visitas al médico, las operaciones/procedimientos médicos, las lesiones, las imágenes/escáneres médicos, los pósteres y las imágenes publicitarias.Es útil explorar el aspecto de los órganos internos y su ubicación para comprender la función específica de cada uno y cómo cada uno contribuye a mantener el cuerpo vivo y en buen estado. Las experiencias pedagógicas deben empezar a animar a los alumnos a considerar el funcionamiento conjunto de los órganos, es decir, cómo el trabajo de un órgano es similar o contribuye al funcionamiento de otro. Esta idea conduce a la más compleja de que las partes del cuerpo forman sistemas conectados que contribuyen al funcionamiento del cuerpo en su conjunto.